初めに、昨日の記事で１年生の国語「くじらぐも」の作者である中川李枝子さんについて触れたところでしたが、昨日の午後に中川李枝子さんの訃報がニュースで流れ、１０月１４日に８９歳でお亡くなりになったことが分かりました。大変ショックです・・・ご冥福をお祈りいたします。

さて、くじらぐもに乗ろうとする場面で「天までとどけ、一、二、三。」という会話文が３回出てきます。そして、それに対して、くじらぐもが言う「もっとたかく。もっとたかく。」と促す会話文も間に２回挟まります。

「天までとどけ、一、二、三。」

（跳ぶ）

「もっとたかく。もっとたかく。」

「天までとどけ、一、二、三。」

（跳ぶ）

「もっとたかく。もっとたかく。」

「天までとどけ、一、二、三。」

（跳ぶ）

という流れです。

この日の授業では、この会話文の読み方について考えていました。初め子どもたちは「同じ読み方」と言っていましたが、ここに考えたことをグループで話し合い、動作化することで、「もっともっと」という気持ちで段々大きな声になっている、と気が付きました。くじらぐもの声もです。

初めに黒板に張った

「天までとどけ、一、二、三。」の３枚の紙も、先生が動かして、

（黒板左）　上　→　真ん中　←　下　（黒板右）

と貼り直され、声が大きくなっていく様子が表されました。「もっとたかく。もっとたかく。」も、左に行くと上に貼られ、声が大きくなる様子が表されます。分かりやすい。読み取りを音読に生かしていきます。



中川李枝子さんのところまで子どもたちの声が届きますように・・・

「天までとどけ、一、二、三！」