１年生は、「１０のまとまり」の学習をしています。

これは１０を１つのまとまりと考えていくことです。「そのまま？」ですが「１０を１と考える」ということは学年が上がった先の学習にもつながっていく大切な考え方です。

「１０が２つと６で２６」という数え方をしたり、「１０、２０、３０、４０、５０・・・」と１０とびに数える数え方をしたりする学習をしていました。

真ん中の写真は、１年生が先日行った秋探しのどんぐりを使った問題でしょうか。身近なものを使うと食いつきが違います。子どもたちの意欲ももりもりに。１年生ならなおさらです。

まとめのゲームで、「ハエたたき」を使った早押しクイズをしている学級がありました。答える子たちは後ろを向いて、黒板ではいろいろな数字をバラバラに置きます。合図で振り返って「一番大きい数字」をたたきます。バッと見て瞬時に一番大きい数字を選び出さなくてはなりません。やってみると、「スピード重視」で全く見ずにたたきに行っている子もいて笑ってしまいました。とはいえ、いろいろな形で反復練習をしていくことは学習内容の定着にとても大切なことです。いろいろと工夫をして指導をしています。