子どもたちが、タブレット端末を持って教室や廊下で写真を撮っています。何の学習でしょう。

これは、道徳で、まどみちおさんの「朝がくると」という詩を読み、自分たちの「生活を支えてくれるもの」を探して写真を撮っているのです。

何気なくある身の回りのいろいろなもの。自分が作ったわけではなく、それは当たり前のように日常の中にあります。何気なく使っている水道、当然のように着る服、当たり前のように出てくる朝食・・・

当たり前すぎて、改めて感謝することもないけれど、それは「だれかが」作ったもの。

机に戻った子どもたちは、撮った写真を見せながら、そのものへの「感謝」の気持ちを発表していました。日常の「当たり前」への「有難さ」を再認識する機会になったと思います。

お家に帰った子どもたち、もしかしたら、ご家族への感謝の気持ちを伝えた子もいたかもしれません。口には出さなくても、出てきた夕ご飯を見て、

「あ」

と心の中で何か感じていたのではないでしょうか、きっと。

詩の最後の一節です。

いまに　おとなになったなら

ぼくだって　ぼくだって

なにかを　作ることが

できるように　なるために

すてきな道徳の授業を見ました。