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「せたがやスタディTV」(５・６年生向け、パスワードあり)
http://school.setagaya.ed.jp/weblog/files/mawa/...

気温が高い日が増えてきました。今後の登校の形態も考慮しつつ、更なる熱中症対策について検討を進めています。

今日は北校舎のベランダの手すりから階段にブルーシートを渡して日除けを作ってみました。風や雨のことも考えて、まだ耐久性をチェックしている段階ですが、日除けの下はかなり涼しいです。また、階段下にテントを準備しました。待機できる場所を増やすため、もう少し拡充する予定です。あとは何ができるだろう・・・と、日々考えています・・・夢に出てきそうです・・・いろいろと試しながら進めていきます。良いアイデアがありましたら、ぜひご提案ください！

個々の帽子や水分補給のための準備も引き続きよろしくお願いします。

みんな元気に登校してきました。
アサガオの種の植え方を学習していました。

みんな今日も元気に登校してきました。
絵を描く学習をしていました。

Aグループの１年生は今日も元気で登校してきました。
ひらがなの学習を頑張っていました。

３年生Bグループが二回目の分散登校日です。
みんな元気に登校してきました。

各クラスでは、学習スタンダードや学級のルールを確認し、早速授業が始まりました。
１・２・４組では、国語「きつつきの商売」を全体で読み、場面ごとの様子を
読み深めています。
３組では、算数「かけ算のきまり」を学習し、九九表より大きい数のかけ算のやり方を考えていました。

それぞれのクラスで学習が進んでいます。

おはようございます。今日の分散登校は、
午前中が
１年生Aグループ
３年生Bグループ
くすのき学級２・４・６年生
きはだ学級１・３・５年生

午後が
４年生Aグループ
６年生Bグループ
です。

今日も朝から強い日差しで、気温が上がってきています。熱中症に気を付けて登校してください。長い時間待たなくていいように、登校時間に到着できるように登校してください。

くすのき学級１・３・５年生の子供たちが元気に登校しました。

１・３年生は、これから始まる学習の準備を行っていました。
友達が書いた自己紹介カードを見て、どんなことを書こうか考えていました。
５年生は、新しく赴任された先生の自己紹介を聞きながら、たくさん質問していました。
漫画の話題で盛り上がっていました。

それぞれの学習のペースで、学習を進めています。

きはだ学級の１・３・５年生が登校しました。

歩行トレーニングや形の学習に一生懸命取り組んでいました。
３年生は、先生と一緒に算数の計算問題に取り組みました。

今日のグループも様々な学習をしています。

６年生が元気よく登校していました。授業が、本格的に始まり、集中して授業を受けていました。

元気よく５年生が登校しました。５年生は、分散登校で会えないグループとつながるために掲示板にメッセージを掲示していました。早く全員が、揃う日を楽しみにしています。

午後、日差しが強い中、元気に４年生が登校しました。健康に、気を付けて過ごせるように養護教諭から保健指導が行われました。

分散登校が始まってから、全クラスで順次、養護教諭による保健指導を実施しています。

例年は、毎月の保健目標に従って、各クラスで担任が行ったり、身長・体重の計測の際に養護教諭が行ったりしています。年間の計画に沿って、季節や時期に合った、体や心の成長と健康、感染症の予防についての指導をします。

今回は、新型コロナウイルス感染症に関係して、学校での過ごし方や気を付けること、心の健康についての話をしました。学年に合わせて、言葉や内容を少し変えながら伝えています。

学校再開にあたり、子供たちの心と体の健康を守ることにもしっかり目を向けながら教育活動を進めていきます。

2年生はＢグループは２度目の登校です。
算数で時計の学習をしていました。
先生の話をよく聞き、答えていました。

教室に入ったら、まずは学習の準備です。
ランドセルの中身を出して机の中に入れます。
小さなことですが、大切な朝のルーティンです。

どの子もゆっくりと慎重に平仮名の練習をしています。
「文字は大きく、丁寧に」
我々大人も見習わなくては！と感じました。

おはようございます。今日は朝からとても暑いですね。スプリンクラーが迫ってきても、動かずにこのまま浴びたいくらいです・・・。

さて、今日の午前中の分散登校は、１年生Bグループ、２年生Bグループ、くすのき学級・きはだ学級の１・３・５年生です。すでにかなり気温が上がってきています。８時１０分〜２０分が登校時間です。あまり早く来て長い時間待たなくていいように時間に合わせての登校をお願いします。気を付けて登校してきてください。

裏庭で３年生が今日持ってきた鉢に土を入れていました。何を植えるのか聞いてみると、ホウセンカを植えるのだと教えてくれました。

休校で困ったことの１つが植物の栽培です。小学校では、各学年でいろいろな植物を育てる学習をします。１年生では朝顔、２年生では野菜の苗・・・という具合です。植物にはそれぞれ植えるのに適した時期があり、その時期を逃すとうまく育たないこともあります。休校期間中に植えておかなくてはこの後育たないものもあったので、すでに植えられている植物もありますが、できるだけ子供たちに種や苗を植えるところから、植物を育てる学習に取り組んでほしいと思い、休校中に各学年の担任もそれぞれが育てる植物について調べていました。例えば、１年生の朝顔は６月に入ってから種を植えてもきちんと育つことが分かったので、学校再開まで待つことができました。そんなに遅くても大丈夫なのか、と少し驚いた新しい発見でした。近いうちに、朝顔の種を植える活動に取り組むと思います。２年生のトマトの苗も届いていたので、もうすぐ植えられるでしょう。他の学年も、何をいつ植えるのか、楽しみにしていてくださいね。

担任の自己紹介に興味を示して聞き入る様子から、新しい学級への期待やがんばろうという気持ちが感じられました。養護教諭による保健指導もありました。今回は、感染症の予防について、分散登校でも改めて気を付けていくことの話がありました。
学習では、算数の前年度の未履修の内容に取り組んでいました。新しい学年の学習にも少しずつ入っています。

暑い中、元気に登校していました。授業に集中している様子から、高学年の仲間入りをした自覚を感じました。

きはだ学級もグループごとに学習がスタートしていました。

２年生は、校長先生や副校長先生など、学校にどんな先生がいるかを学習していました。
６年生は、自分の身体の状態を知ったり、伸ばしたりする学習をしていました。

それぞれ、グループの様子に合わせて、様々な学習をしていきます。