9/17 良いものは長く使える 1年生
初回は、結び方を教わって、その後は縄跳びを使って体を動かしていました。両手に持って手を広げたり、体をねじったりしてストレッチ。その後は、写真のように足でまたぐように前から通して後ろに持っていき、そのまま手を離さずに前に戻していました。肩やひじの関節・体の柔らかさが必要になりそうですが、１年生けっこうこれができていました。すごい。 今年度は、全員同じ縄跳びを購入して使っていきます。幼稚園等で使っていたものだと、速く回すのに向いていなかったり、サイズが合わなかったりすることが多いですが、全員がプラスチックの縄跳びでサイズもそろっているので上達が早そうです。 ちなみに私は、高校の時に体育で使用するために全員おそろいで購入した縄跳びを今だに使っています。確かものすごく高級な縄跳びで、しかも高校時代にそれほど使った記憶もなく、「何でこんなものを」と思っていましたが（先生すみません）、後々実家で発見し、教員になってからよく使うようになってこの縄跳びのすごさに気が付きました。ほどよい重さでとても跳びやすく、そしてこれだけの年月を経てもそれほど劣化していない。さすが高級縄跳びです。良いいものは長く使えます。縄跳び好きな方いらっしゃいましたらお見せしますので（使っていただいても構いません）御来校の際に声をかけてください。 9/17 縄跳びで
４年生は体育館で遊んでいます。ボール遊びがあちこちで行われています。バスケで息が切れました。 さて、真ん中の写真は、ひも状のシリコンの先に球が付いたものの反対側の輪っかを片足に通し、クルクル回しながらもう片方の足で跳び越える道具です。昔もこんなのありましたね・・・いや、今思い出しましたが、縄跳びで自作してやっていたのかもしれません。それはそうと、 は、速い 先の球が見えません。これはリズム感と身体をコントロールする感覚が育ちますね。 9/17 両足で 3年生
この日は、跳び箱を使わず、踏切り版でしっかり「両足で」踏み切って跳ぶ練習を繰り返し行っていました。 跳び箱をなかなか跳び越えられない例として、両足で踏み切れないということがあります。片足ずつ踏み切って跳び箱を「トトン」と跨ぐようになり、十分な跳躍ができない場合です。恐怖心などもあり、そうなってしまうことが多いですが、まずは跳び箱なしでしっかり両足で踏み切るコツがつかめると次につながります。 跳び箱はけがにつながりやすい内容です。準備運動を十分に行うことや、安全のための配慮をしっかりすることを学校全体で確認していきます。 9/17 世界の 4年生
世界の「こんにちは」 ハロー Hello ニイハオ 你好 ナマステー नमस्ते コンニチハ こんにちは マルハバン（マルハバ）مرحبا ヤーサス Γεια σαζ ボンジョルノ Buon giorno ブエナスタルデス ¡Buenos tardes! ヒュヴァーパイヴァー Hyvää päivää （私が調べて出てきたものなので、子どもたちが学習していたものとは違います。うまく表記が出ないものもあるかも・・・と思ったら意外にきちんと出るものですね。そこにびっくり。） 今は翻訳アプリなども進化していて便利ですが、 「こんにちは」「ありがとう」「おいしい」 くらいは世界各国の言葉を知っておくとその国の人と交流するのにいいですね。まあ分からなければ教えてもらうことも交流になります。 「世界の」と言えば、先日右の写真のようにビニール（ラップ？）を大きく広げたものを４年生が運んでいました。理科の実験に使うようですが、四隅（よすみ）を一人ずつ持ってまるで式典で国旗でも運んでいるようでした。どのように使うかは見られなかったんですが、「世界の」つながりで何となく載せてみます。 9/17 ぴょんぴょん
今日は朝からうさぎさんたちが、仮設の広い柵の中に移されています。黒くて京西小学校の造形砂場の柵に似ています。何をするんでしょうか。日常、今はまだ屋内でゲージに入っているので、いつもより広いところでぴょんぴょん元気に跳ね回ってうれしそうです。 今週は、連休に挟まれた４日間。まだ最高気温が３３度、３４度になる日もあるようです。引き続き、屋外での活動には気を付けていこうと思います。 正門横の掲示が変わりました。５年生の図工「ローラーでアート」の作品です。芸術の秋に向けて（すずしくなれ！）、芸術は爆発です！ このゆびとまれ
ぜひ、お家で使ってくださいね。 職員室用のペン立てを３年生が作ってくれました。 このゆびとまれ
千代紙が色とりどりで美しいです。 カードケースは、千代紙を折り込む場所がポイントです。 川場移動教室（終）
子どもたちの活動の様子が少しでも伝わるといいなという思いでＨＰをアップしました。たくさん見ていただき、ありがとうございました。また、お子さんと一緒に見て振り返ってください。 これで川場日記を終わります。 9/13 また来週
暑い１週間でした。来週もまだ暑さが続きそうです。 飼育委員さんが、毎朝、毎下校時、うさぎのお世話をしてくれています。毎日欠かさずに。ありがとうございます。 「涼しくなって早くうさぎ小屋に帰りたいよ。」 と３羽が言っている気がした週末の下校時でした。また来週。 この後５年生が戻ってきます。おかえりなさい！ 9/13 川場移動教室
少し混み始めていますが、今のところ大きな渋滞ではないです。 ２年生の虫の話題がＨＰにあがっていましたが、川場では、いろいろな生き物に出会えます。見つける度に、低学年に見せてあげたいなーと思います。 9/13 ロイロノート 1年生
この日は、国語の物語を読んだ初めの感想を写真に撮って提出箱に入れ、みんなの感想を見ながら、学習の進め方を確認していました。見たい意見があれば大きくして見ることができます。誰かの意見をピックアップしてみんなで見て意見を交換することもできます。 日常的に活用していきますので、どんどんスキルも挙がっていくと思います。これから学年が上がるとますます活用の幅も広がっていきます。 9/13 中休み・昼休み
週間予報を見ると、来週の金曜日あるいは土曜日あたりからは３０度を切ってくるようです。とはいえ、突発的に暑くなることもありそうですし、油断はできませんね。 いずれにしろ来週いっぱいくらいまではまだ暑さへの警戒が必要です。夏の疲れも出やすい頃、皆さまも熱中症等お気を付けください。 ５年生、覚悟して帰校せよ・・・ ２年生は、学習のために捕まえてきた虫を第２校庭に逃がしてきたようです。暑いのでさっと行って、さっと帰って来ました。虫もＨＯＴしたかもしれません。 9/13 川場移動教室
上里SAトイレ休憩です。 9/13 川場移動教室
東京へ向かいます。 出発してしばらくすると、雨がパラパラ。３日間、お天気は京西小学校の味方をしてくれました。 9/13 川場移動教室
「渋滞してほしいなー。」 と、お願いポーズをしていました。 東京への到着の時間が遅くなってほしいそうです。 楽しい時間はあっという間。でも、充実していたならとても嬉しいことです。 9/13 ２年生も 2年生
「ねえ、聞いて」 「花火にこめられたねがい」 「おじさんからの手紙」 「あぶないよ」 先日紹介した４年生と同じく、４つの教材を４つの学級で、それぞれ担任ではない教員が指導しています。２年生でも「道徳の時間」を学年で同じ時間に行い、教員が順に毎週学級を回って指導をしています。 9/9 一石〇鳥 4年生 https://school.setagaya.ed.jp/swas/index.php?id... その中の１つ、「花火にこめられたねがい」は、長岡の花火大会を扱った教材です。戦争や様々な災害で亡くなった方への鎮魂の願いが込められた花火を題材に、地域のお祭りに込めれられた思いについて考えていました。 長岡の花火を御覧になったことはありますか。私は、随分前になりますが１度だけ見に行ったことがあります。毎年８月２日・３日（曜日関係なし）に行われる花火大会です。とてもすてきな花火大会なのでおすすめです。その背景にある鎮魂の思いについて知ってから行かれるといいと思います。２年生はお子さんに聞いてみてください。（まだ授業を実施していない学級もあります。） あ、左のかわいい絵は、「おじさんからの手紙」を学習しているノートに書かれていたものです。よい行動をしてうれしい気持ちが表れていて思わず拡大しました。 9/13 川場移動教室
食欲旺盛です。 よく歩きました。達成感でいっぱいのことでしょう。 9/13 川場移動教室
みんなとてもおいしそうに食べています。 「ブドウジュースがキマる!」 頑張って歩いたからの言葉ですね。 9/13 世田谷区の農業 3年生
「世田谷区」と「農業」 つながりますか。 意外かもしれませんが、世田谷区では野菜などを中心に農業が盛んに行われています。世田谷区は広いので、地域により特色も様々です。用賀のように住宅地広がっている地域もあれば、三軒茶屋のように商業地域が広がたる場所、そして場所によっては農地がたくさんある地域もあるということです。 世田谷ブランドの「せたがやそだち」 御存じですか。給食にも出るので、子どもたちの方が詳しいかもしれません。代表選手は「大蔵大根」。大きな大きな大根です。今回は、軽い紹介のみにして、給食で出たときなどに詳しく紹介することにしましょう。 9/13 今日の給食
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