課題・時間割（6年）
社会（6年）
理科　問題・答え（6年）

課題・時間割（5年）
算数（5年）

<swa:ContentLink type="doc" item="87769">課題・時間割（４年）</swa:ContentLink>
<swa:ContentLink type="doc" item="87772">算−13　問題・答え（4年）</swa:ContentLink>
<swa:ContentLink type="doc" item="87774">外ー３〜４（4年）</swa:ContentLink>

課題・時間割（３年）
算数（３年）
理科（３年）

<swa:ContentLink type="doc" item="87753">課題・時間割（２年）</swa:ContentLink>
<swa:ContentLink type="doc" item="87756">国語「たんぽぽのちえ」　プリント＋答え（２年）</swa:ContentLink>
<swa:ContentLink type="doc" item="87759">算数　プリント＋答え（２年）</swa:ContentLink>
<swa:ContentLink type="doc" item="87761">算数　チャレンジプリント（２年）</swa:ContentLink>
<swa:ContentLink type="doc" item="87763">音読カード（２年）</swa:ContentLink>
<swa:ContentLink type="doc" item="87765">計算カード（２年）</swa:ContentLink>

課題・時間割（１年）
おんどくかあど（１年）
ずこう　ワークシート（１年）

今日は学習課題の提出日１日目です。今回で提出は３回目になりますので、子どもたちはさらに慣れて余裕さえ感じられます。
子どもたちから提出された課題は、長い長い家庭での生活の中で頑張っている様子がうかがえ嬉しく思いました。
写真は、１年生の様子です。

写真は、２年生の様子です。

写真は、３年生の様子です。

写真は、４年生の様子です。

写真は、５年生の様子です。

写真は、６年生の様子です。
先週提出した学習課題が返却されましたが、先生からは「しっかりと学習できていますね。」「縄跳びチャレンジ、とてもいいですね！」「しっかりとお手伝いが続けられていますね！」「来週、会えるのを楽しみにしています！」等のコメントが書かれています。これらを励みに今後も頑張ってほしいと思っています。

保健の先生からのアドバイスです。

こころもからだも元気に過ごすためには、どんなことができるのかを考えてみましょう！
読んでくださいね！

明日と明後日は、家庭生活カードと学習課題の提出日です。
28日(木)午後1時〜4時、または、
29日(金)午前8時30〜11時30分までに、
自分の靴箱に提出します。お子様、或いは保護者の方の提出でも構いません。

【学習課題等の提出物】
○家庭生活カード
○学習課題（提出するもの）
○区教育委員会「臨時休業中に伴う保護者アンケート」未提出の方
○就学援助費希望調書(青封筒) 未提出の方

【配布物】
○健康観察カード（5月30日〜6月30日）
※６月から分散登校がはじまりますので「家庭生活カード」から「健康観察カード」に変更になります。

【その他】
○担任は提出された家庭生活カードと学習課題を評価し、分散登校の日に返却します。
○提出に来校できない場合は、学校再開時の提出で構いません。

保護者の皆様には、学校休業中、多大なご理解とご協力を賜り、深く感謝申し上げます。
区教育委員会からの通知を受け、「入学式」「新しい学校生活のスタイル」のお知らせを掲載しましたので、ご確認をお願いいたします。

様々な制限の中での学校生活になりますが、何よりも子どもたちの「心のケア」を大切に、やっぱり「学校は楽しい」と思えるよう工夫をしてまいります。
今後とも、皆様のご理解・ご協力をお願いいたします。

「入学式のご案内」<swa:ContentLink type="doc" item="87542">こちら</swa:ContentLink>
「新しい学校生活のスタイル」こちら

先週お伝えしました、５・６年生対象のロイロノート「テスト配信」についてご連絡です。

ホームページのトップページ「ロイロノート」のタグの中に、「ログイン編」「入力編」をアップいたしました。

明日15時10分からのテスト配信の際にご活用ください。

松小「動画配信プロジェクト」が動いています。子どもたちや保護者の皆様に少しでも楽しんで観ていただければと思っています。
この後、編集してトラブルが発生しないように最終チェックをしていきます。近日、公開します！

６年生の先生が作成した問題です。

どの組み合わせのグループに入るか考えてみよう！
もんだい！
こたえ！

２年生の先生が考えた問題です。

日というかん字が、へんしんしようと しているよ。
なにに へんしんしようと しているかな。
ヒントをよくよんで、かんがえよう！
もんだい！
こたえ！

松小の人気者「ウサギ」のお世話は毎日先生がしています。ウサギ小屋の掃除をはじめ、干し草とウサギの餌、野菜、新しい水を与えています。最後に、ウサギの健康状態も記録して引き継ぎをしています。みなさん、安心してくださいね！