＊献立＊
とり南蛮うどん
ちくわの石垣揚げ
さつま芋のレモン煮
くだもの(温州みかん)
牛乳

朝夕の寒さは厳しいですが、日差しが出てくるとポカポカ陽気になります。今週は「優郷の学び舎」あいさつ運動で６年生が担当です。正門と南門に分かれ、登校して来る子どもたちへ元気なあいさつを投げ掛けてくれています。

今日の全校朝会では「よい姿勢の大切さ」について話をしました。私は子どもたちの姿勢について、毎週のように話をしていますが、「姿勢がよい」ということは、「運動ができる」「勉強ができる」ということに繋がるからなのです。
「姿勢がよい」ということは、体のバランスがよくなり、運動が上手にできるようになります。また、「姿勢がよい」ということは、頭の位置が正しい位置になり、血液の流れがよくなります。多くの血液が頭まで行き渡り、脳が活性化し集中して勉強ができるようになります。
さらに本日からは、もう一つレベルを上げたいという話をしました。それは、腰の骨をピンと立てるのです。「腰骨を立てる」ことは、エネルギーの源泉を貯えることでもあります。ある教育者は、「この一事をわが子にしつけ得たら、親としてわが子への最大の贈り物といってよい。」と記しています。
１　腰骨を立て
２　アゴを引き
３　つねに下腹の力を抜かぬこと
同時に、この３つができたら、達人です。
ぜひ、これからも、よい姿勢を心掛けて、生活をしてほしいと思っています。

写真は、放送朝会を聞いている２年生、３年生、４年生の様子です。
職員室から話をしていますが、いつも気持ちのいいあいさつや返事が教室から聞こえてくるので話していて嬉しいです！

授業の様子をお届けします。
写真は、１年生の様子です。

写真は、２年生の様子です。

写真は、２年生の様子です。

写真は、３年生の様子です。

写真は、４年生の様子です。

写真は、４年生の様子です。

写真は、５年生の様子です。

写真は、６年生の様子です。

松丘小学校の休み時間は、子どもと教師が一緒に遊ぶ「共遊び」を奨励しています。遊びを通して、授業中だけでは分からない、一人一人のよいところに気づいたり、ほんの小さな変化や情報も、この共遊びの中から得られればと思っています。
写真は、１年生の様子です。

写真は、２年生の様子です。
私も２年生と鬼ごっこ中のため、写真の枚数が少なくてすみません。

写真は、３年生、３年生、６年生の様子です。

国公私立大学教員養成系の先生向けにZoomを使って「学校現場の苦悩と、楽しく思い出に残る学校生活へ」というタイトルでお話しをしました。少しでもお役に立てたのであれば幸いです。

１　急遽、学校を休校しなければならなくなった学校現場の苦悩
（１）子ども・保護者の動揺、苦悩、そしてニーズは何なのか
（２）誰もが経験したことのない中で、どのように教育を進めたのか
２　新しい学校生活のスタイルへの試行錯誤
（１）焦らずゆったりと心のケアを大切に
（２）子どもの立場に立ってオンライン学習を考える
（３）教育実習生に求めること
３　ウィズコロナの学校生活
（１）“要るもの”と“要らないもの”を見極める
（２）楽しく思い出に残る学校生活への試行錯誤

今年度の校内研究は、体育科において「課題を自ら見付け、解決していく子どもの育成〜他者と協働し学び合う姿を通して〜」を研究主題としました。
昨日は、３年生の錦見教諭が指導する「跳び箱運動」の授業について、日本体育大学教授の白旗和也先生を講師にお招きし、研究授業を行いました。
子どもたちは、「準備運動」からやる気いっぱいです。

授業のめあては、「台上前転の自分の課題を見つけることができるようにする」です。先生たちが自作した動画などを見ながら、グループでお互いを見合いながら、自分の課題を確認しました。子どもたちは、一生懸命に取り組んでいました。

タブレットも活用しながら、自分や友達のフォームを確認します。

最後は、振り返りカードに自分の課題を記入しました。